Especificamente sobre nosso novo volume, ele inicia com o Dossiê “Memória, História e Ensino de História” organizado pelas professoras Andréa Camila de Faria Fernandes e Claudia Patrícia de Oliveira Costa, ambas ligadas ao Núcleo de Estudos sobre Biografia, História, Ensino e Subjetividade (Nubhes/UERJ).

No referido Dossiê, é possível encontrar diferentes abordagens acerca do tema proposto pelas organizadoras, demonstrando a importância do debate acerca da memória, da história e do ensino. Como destacam as professoras, “[…] os textos aqui reunidos – ao mesmo tempo que problematizam as questões que interligam memória, história e ensino de história – constroem memórias de instituições e profissionais preocupados com o desenvolvimento de um saber histórico que esteja para além da narração e repetição dos fatos e nomes canonizados, mas voltados também para a problematização da instituição desses cânones e da nossa participação enquanto sujeitos históricos nesses processos”.

Mas, a Revista Hominum, como sabem, também recebe artigos livres e relatos de experiência, e nesse número não foi diferente. Na presente edição contamos com sete artigos livres e dois relatos de experiência, os quais demonstram as inúmeras possibilidades de se pensar a história e as experiências de ensino. Assim, fechando o ano de 2021 entregamos a você leitor (a) mais um volume que busca contribuir com a educação e seu protagonismo cotidiano.

Conselho Editorial

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“O dossiê Mulheres fazendo História: relatos, trajetórias e produções, proposto pelo LEGHI (Laboratório de Estudos de Gênero, História e Interculturalidade) da Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD – Cátedra da UNESCO/BR) em parceria com o Liliths (Grupo de Estudos e Pesquisa Gênero e História das Mulheres) da PUC/RS teve como objetivo reunir pesquisas cujo corpus seja composto de fontes produzidas por mulheres ou a elas relacionadas, considerando a pluralidade feminina e suas diferentes formas de expressão.

As últimas décadas do século XX apresentaram expressivas mudanças no que tange os estudos sobre mulheres, consideramos ainda a categoria de gênero nas ciências sociais e humanas, em uma articulação entre os feminismos e o desenrolar da historiografia. Por estabelecerem um novo olhar analítico que compreende a mulher como objeto e sujeito da História, o gênero figura como alternativa de análise que incorpora às relações sociais, as experiências, as redes sociais, suas variações e seus significados culturais, onde hierarquizações, estereotipias, assimetrias e desigualdades socioculturais vivenciadas por estas mulheres perpassam demarcadores sociais.

Desta forma, o dossiê conta com pesquisas interdisciplinares que utilizem ciências auxiliares como a literatura, o direito, a imprensa, a educação, diferentes formas artísticas para enriquecer o conhecimento histórico e que tenham como finalidade primordial a visibilidade feminina. O dossiê recepcionou estudos que visaram desconstruir, deslegitimar e desnaturalizar o binarismo, a misoginia e o essencialismo biológico; contestar a história universal, o silenciamento, o apagamento e as desigualdades infligidas às mulheres, e mostrar como elas sempre falaram e participaram da história, mas nem sempre foram ouvidas, incluídas ou referenciadas. O dossiê parte do questionamento da prevalência do olhar masculino na escrita da História e da problematização do processo de inclusão das mulheres como sujeitos da História a partir de uma narrativa histórica tradicional dominante que não dá conta da multiplicidade da presença feminina nos diversos contextos históricos.”

Venha conferir a nova revista, o novo formato e a nossa velha missão.

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